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<title>spazio1h2011</title>
<description>blog didattico per la I° media con mappe concettuali di italiano, storia, grammatica x imparare in modo nuovo. X tutti e x i ragazzi con DSA</description>
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<title>piccolo principe prima prova burattini</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>E- DALLA CLASSE</category>
<pubDate>Tue, 24 Apr 2012 21:32:32 +0200</pubDate>
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&lt;p&gt;Ecco, è solo una prova, ma mi pare che può essere una bella cosa&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
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<title>I MONGOLI DELLE STEPPE FONDANO UN GRANDE IMPERO</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>D- STORIA</category>
<pubDate>Mon, 16 Apr 2012 11:30:00 +0200</pubDate>
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&lt;p&gt;Con Gengis Khan e con i suoi discendenti l'impero mongolo divenne enorme e potente, fino al 1405, quando con la morte di Tamerlano l'impero iniziò a disgregarsi.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/00/948183791.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1972247&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/00/134968291.jpg&quot; alt=&quot;I MONGOLI DELLE STEPPE FONDANO UN GRANDE IMPERO.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>XIV sec. IL TRAMONTO DI CHIESA IMPERO</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>D- STORIA</category>
<pubDate>Mon, 16 Apr 2012 10:29:00 +0200</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Con la morte di Federico II di Svevia e con la cattività avignonese, sia l'impero che il papato persero molto del loro potere e prestigio. Ecco uno schema:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/00/3431842993.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1972169&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/00/4102223971.jpg&quot; alt=&quot;XIV sec IL TRAMONTO DI CHIESA IMPERO.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>I GRADI DELL'AGGETTIVO QUALIFICATIVO</title>
<link>http://spazio1h2011.myblog.it/archive/2012/03/28/i-gradi-dell-aggettivo-qualificativo.html</link>
<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>B- GRAMMATICA</category>
<pubDate>Wed, 28 Mar 2012 18:44:00 +0200</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;I gradi dell'aggettivo possono essere postivo, comparativo, superlativo:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/01/1313743114.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1952264&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/01/3019379939.jpg&quot; alt=&quot;I GRADI DELL'AGGETTIVO QUALIFICATIVO.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>LA STRUTTURA DELL'AGGETTIVO QUALIFICATIVO PRIMITIVI, DERIVATI, ALTERATI, COMPOSTI</title>
<link>http://spazio1h2011.myblog.it/archive/2012/03/28/la-struttura-dell-aggettivo-qualificativo-primitivi-derivati.html</link>
<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>B- GRAMMATICA</category>
<pubDate>Wed, 28 Mar 2012 18:24:10 +0200</pubDate>
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&lt;p&gt;Come il nome anche l'aggettivo può essere primitivo, derivato, alterato, composto:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/01/2703950912.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1952248&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/01/814020907.jpg&quot; alt=&quot;LA STRUTTURA DELL'AGGETTIVO QUALIFICATIVO PRIMITIVI, DERIVATI, ALTERATI, COMPOSTI.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>LA FUNZIONE DELL'AGGETTIVO</title>
<link>http://spazio1h2011.myblog.it/archive/2012/03/28/la-funzione-dell-aggettivo.html</link>
<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>B- GRAMMATICA</category>
<pubDate>Wed, 28 Mar 2012 16:50:58 +0200</pubDate>
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&lt;p&gt;L'aggettivo può svolgere due funzioni: attributiva quando è unito direttamente al nome; predicativa quando è collegato al nome da un verbo come sembrare, parere, diventare, restare. Ecco uno schema:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/02/2393120142.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1952097&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/02/3052734106.jpg&quot; alt=&quot;LA FUNZIONE DELL'AGGETTIVO.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>LA RIVOLUZIONE AMERICANA- NASCONO GLI STATI UNITI</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>D- STORIA</category>
<pubDate>Tue, 27 Mar 2012 17:23:00 +0200</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Nel nuovo continente Francia e Inghileterra si contendono il predominio.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/01/960471739.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1950880&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/01/3488465053.jpg&quot; alt=&quot;LA RIVOLUZIONE AMERICANA- NASCONO GLI STATI UNITI.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>LA RIVOLUZIONE AMERICANA- NASCONO GLI STATI UNITI</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>D- STORIA</category>
<pubDate>Tue, 27 Mar 2012 17:17:55 +0200</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Nel nuovo continente Francia e Inghileterra si contendono il predominio.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/01/960471739.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1950880&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/01/3488465053.jpg&quot; alt=&quot;LA RIVOLUZIONE AMERICANA- NASCONO GLI STATI UNITI.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>LA CRISI ECONOMICA E LE RIVOLTE SOCIALI DEL XIV SEC</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>D- STORIA</category>
<pubDate>Mon, 26 Mar 2012 11:21:36 +0200</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;La crisi di questo periodo non si ebbe solo per la peste e per le caresti, ma anche per le rivolte sociali, dovute alla crisi del settore tessile, ai debiti contratti dai re che fecero fallire alcune banche italiane&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;. &lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Ecco uno schema&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/01/622189198.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1949215&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/01/4269531834.jpg&quot; alt=&quot;LA CRISI ECONOMICA E LE RIVOLTE SOCIALI.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>LA CRISI DEL 1300-IL CALO DEMOGRAFICO</title>
<link>http://spazio1h2011.myblog.it/archive/2012/03/26/la-crisi-del-1300-il-calo-demografico.html</link>
<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>D- STORIA</category>
<pubDate>Mon, 26 Mar 2012 10:47:26 +0200</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Dopo la ripresa dell'anno 1000, la nascita dei comuni, all'inizio del 1300 l'Europa dovette affrontare un nuovo calo della popolazione dovuto a più cause, ecco uno schema:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/01/266579323.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1949159&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/01/3850708003.jpg&quot; alt=&quot;LA CRISI DEL 1300-IL CALO DEMOGRAFICO.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>&quot;Addomesticami&quot;</title>
<link>http://spazio1h2011.myblog.it/archive/2012/03/19/addomesticami.html</link>
<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>E- DALLA CLASSE</category>
<pubDate>Mon, 19 Mar 2012 19:38:00 +0100</pubDate>
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&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/02/2461007631.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1942247&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/02/2335010808.jpg&quot; alt=&quot;Foto0089.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Ecco l'audio di &quot;Addomesticami&quot;, lettura scenica&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium; color: #ff0000;&quot;&gt;*&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;della 1°H, tratta dal Piccolo Principe. È il primo pezzo dello spettacolo di burattini che la classe sta preparando. Questa lettura scenica -debitamente amplificata- sarà la base sonora per la rappresentazione. I ragazzi hanno registrato la lettura scenica [Prof. Vittorio Liberti], hanno lavorato alla costruzione del teatrino con soli materiali riciclati [Prof. Daniele Guerra], alla creazione dei fondali delle varie scene, sulle teste dei buratini e su altri oggetti di scena [Prof.ssa Annalisa Franzoni]. I tre docenti hanno sempre lavorato con il prezioso aiuto della Prof.ssa Irene Settembrino e della educatrice Barbara (di cui mi scuso per la dimenticanza del cognome).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;primo tempo &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/00/1785865210.mp3&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.myblog.it/backend/blogs/images/extras/podcast.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;podcast&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;object type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://static.myblog.it/backend/blogs/images/extras/dewplayer.swf?son=http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/00/1785865210.mp3&quot; width=&quot;200&quot; height=&quot;20&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://static.myblog.it/backend/blogs/images/extras/dewplayer.swf?son=http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/00/1785865210.mp3&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;pluginspage&quot; value=&quot;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;secondo tempo &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/02/3841795097.mp3&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.myblog.it/backend/blogs/images/extras/podcast.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;podcast&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;object type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://static.myblog.it/backend/blogs/images/extras/dewplayer.swf?son=http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/02/3841795097.mp3&quot; width=&quot;200&quot; height=&quot;20&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://static.myblog.it/backend/blogs/images/extras/dewplayer.swf?son=http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/02/3841795097.mp3&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;pluginspage&quot; value=&quot;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;terzo tempo&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/02/676799623.mp3&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.myblog.it/backend/blogs/images/extras/podcast.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;podcast&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;object type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://static.myblog.it/backend/blogs/images/extras/dewplayer.swf?son=http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/02/676799623.mp3&quot; width=&quot;200&quot; height=&quot;20&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://static.myblog.it/backend/blogs/images/extras/dewplayer.swf?son=http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/02/676799623.mp3&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;pluginspage&quot; value=&quot;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000;&quot;&gt;*&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-size: x-small;&quot;&gt;Chi non conosce la forma teatrale della lettura scenica può erroneamente credere che si tratti di una modalità di spettacolo più statica rispetto alla messa in scena tradizionale.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: x-small;&quot;&gt; In particolare in Italia, dove ( al contrario che in Francia e nel resto d’Europa ) la lettura interpretativa non incontra ancora grande diffusione, la prospettiva di una lettura scenica suscita sovente una reazione di curioso sospetto. Questo è un esempio di lettura scenica di buon livello fatta da attori non professionisti, per la precisione di ragazzi e ragazze di 11 anni.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/02/3670910130.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1942257&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/02/1129935344.jpg&quot; alt=&quot;Foto0106.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/02/495584704.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1942258&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/02/810395038.jpg&quot; alt=&quot;Foto0132.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: x-small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/02/1228230772.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1942250&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/02/3238651425.jpg&quot; alt=&quot;Foto0109.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/02/2461007631.2.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1942252&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/02/2335010808.2.jpg&quot; alt=&quot;Foto0089.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/01/2769211115.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1942254&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/01/2361476906.jpg&quot; alt=&quot;Foto0129.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/01/1172749313.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1942256&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/01/1250817790.jpg&quot; alt=&quot;Foto0130.jpg&quot; width=&quot;125&quot; height=&quot;122&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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<title>L'AGGETTIVO QUALIFICATIVO</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>B- GRAMMATICA</category>
<pubDate>Mon, 19 Mar 2012 11:39:24 +0100</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/02/1627149458.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1941510&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/02/983838496.jpg&quot; alt=&quot;L'AGGETTIVO QUALIFICATIVO 1.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>LA FUNZIONE DELL'AGGETTIVO</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>B- GRAMMATICA</category>
<pubDate>Mon, 19 Mar 2012 11:05:00 +0100</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small; color: #000000;&quot;&gt;Ecco uno schema delle due funzioni dell'aggettivo.&lt;strong&gt; &lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;Occorre capire bene la differenza tra funzione attributiva (in analisi logica è svolta dall'attributo) e la funzione predicativa che si ha quando l'aggettivo si collega al nome tramite alcuni verbi: ESSERE; SEMBRARE, APPARIRE, DIVENTARE, RESTARE.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/02/2393120142.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1941455&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/02/3052734106.jpg&quot; alt=&quot;LA FUNZIONE DELL'AGGETTIVO.jpg&quot; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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<title>GLI IMPERATORI DI SVEVIA CONTRO I COMUNI- L'ITALIA DEGLI SVEVI, DEGLI ANGIONI E DEGLI ARAGONESI</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>D- STORIA</category>
<pubDate>Sun, 18 Mar 2012 18:43:00 +0100</pubDate>
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&lt;p&gt;Le lotte tra Impero e Comuni e papato per il predominio sull'Italia. Svevi, Angioni e Aragaonesi nell'Italia tra 1200 e 1300.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/01/1430708563.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1940803&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/01/2247496696.jpg&quot; alt=&quot;GLI IMPERATORI DI SVEVIA CONTRO I COMUNI L'ITALIA DEGLI SVEVI, DEGLI ANGIONI E DEGLI ARAGONESI.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>L'AGGETTIVO 1</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>B- GRAMMATICA</category>
<pubDate>Mon, 12 Mar 2012 17:57:28 +0100</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;• L'aggettivo è una parte variabile del discorso che viene aggiunto al nome e ne indica una qualità o serve a determinarlo meglio. • Deve concordare nel genere e nel numero con il nome a cui si riferisce. Ci sono aggettivi qualificativi e aggettivi determinativi. Per riconoscerli e distinguerli ecco uno schema:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/02/2394144455.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1934426&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/02/2710824127.jpg&quot; alt=&quot;AGGETTIVO 1.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>IL RINNOVAMENTO DELLA CHIESA: DOMENICANI E FRANCESCANI</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>D- STORIA</category>
<pubDate>Mon, 12 Mar 2012 12:01:51 +0100</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Con la sua riforma religiosa, Gregorio VII (1073-1085) cacciò tutti i vescovi e i preti che non rispettavano le regole del cattolicesimo e dichiarò non valide le nomine di vescvi e preti fatte da laici.&amp;nbsp; Nonostante questi cambiamenti nel XI secolo si diffondono movimenti religiosi eretici, anche perché il malcostume dei preti non era scomparso. Nel rinnovamento della Chiesa di Roma ebbero molta importanza gli ordini monastici dei Francescani e Domenicani. Ecco una sintesi una mappa delle idee:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/00/1695773019.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1934000&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/00/222380543.jpg&quot; alt=&quot;IL RINNOVAMENTO DELLA CHIESA- DOMENICANI E FRANCESCANI.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>I COMUNI MEDIOEVALI: DAL GOVERNO AUTONOMO ALLE SIGNORIE</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>D- STORIA</category>
<pubDate>Fri, 09 Mar 2012 18:25:00 +0100</pubDate>
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&lt;p&gt;Ecco una sintesi del passaggio dalla fase del governo autonomo delle città a quella del governo delle signorie:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/02/859993653.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1931297&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/02/1327591906.jpg&quot; alt=&quot;I COMUNI MEDIOEVALI- UN GOVERNO AUTONOMO.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>I COMUNI MEDIOEVALI: LE NUOVE CITTÀ STATO</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<pubDate>Mon, 27 Feb 2012 17:45:00 +0100</pubDate>
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&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Con le crescita della popolazione dopo l'anno 1000, anche le città crebbero e dovettero allargare la propria cinta muraria. Nelle città italiane c'è gran fermento e dinamismo: la borghesia diventa sempre più imporante, il denaro diventa merce e viene accumulato dai borghesi, nascono le prime università. Si tratta di un periodo molto importante per la storia italiana.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;I COMUNI E LE CITTÀ MEDIOEVALI &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/01/927303082.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1918573&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/01/1979616317.jpg&quot; alt=&quot;I COMUNI E LE CITTÀ MEDIOEVALI.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>LE CITTÀ MARINARE, L'EUROPA CRISTIANA E LE CROCIATE</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>D- STORIA</category>
<pubDate>Fri, 24 Feb 2012 17:56:00 +0100</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Dopo l'anno mille ci furono molti cambiamenti come hai già visto nelle mappe precedenti (&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/archive/2012/02/02/si-estendono-le-terre-coltivate-e-migliorano-le-tecniche-di1.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;1&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;-&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/archive/2012/02/02/dopo-l-anno-1000-rinascono-citta-e-commerci.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;2&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;). Inoltre assistiamo alla nascita e allo sviluppo delle &quot;repubbliche marinare&quot;. Altro aspetto importante di ques'epoca di rinascita è la diffusione del cristianesimo. I musulmani vengono cacciati dalla Spagna e si organizzano delle crociate per liberare gerusalemme dai Turchi che l'avevano concquista. Ecco una prima mappa sulle &lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;città marinare:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/02/4196575534.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1915137&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/02/1060186984.jpg&quot; alt=&quot;LE CITTÀ MARINARE.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;strong&gt;L'EUROPA CRISTIANA E LE CROCIATE&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/01/4164741458.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1915195&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/01/1363004722.jpg&quot; alt=&quot;L'EUROPA CRISTIANA SI ESPANDE, LE CROCIATE.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>LA NARRAZIONE</title>
<link>http://spazio1h2011.myblog.it/archive/2012/02/21/la-narrazione.html</link>
<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>A- ITALIANO</category>
<pubDate>Tue, 21 Feb 2012 18:32:00 +0100</pubDate>
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&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Narrare e raccontare hanno lo stesso significato: indicano il comunicare ad altri la conoscenza di eventi, persone, cose. Le storie possono essere vere o inventate e possono essere scritte in forme diverse. La discipliana che ci aiuta a capire le varie forme della narrativa si chiama &quot;narratologia&quot;. Impariamo così a distinguere tra una favola, una fiaba, un racconto e un romanzo. Impariamo a capire se si tratta di una storia verosimile o fantastica, se si tratta di un mito o di una favola. Ecco due schemi che sintetizzano i principali aspetti della narratologia:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;NARRAZIONE 1&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/01/3760780648.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1911297&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/01/3290724321.jpg&quot; alt=&quot;LA NARRAZIONE 1.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;NARRAZIONE 2&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/00/2043319145.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1911258&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/00/2206469425.jpg&quot; alt=&quot;LA NARRAZIONE 2.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
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<title>ASCOLTA IN ANTEPRIMA LE SCENE DA 1 A 5 DEL PP</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>E- DALLA CLASSE</category>
<pubDate>Tue, 21 Feb 2012 16:37:00 +0100</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/01/1079689404.mp3&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.myblog.it/backend/blogs/images/extras/podcast.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;podcast&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;object type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://static.myblog.it/backend/blogs/images/extras/dewplayer.swf?son=http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/01/1079689404.mp3&quot; width=&quot;200&quot; height=&quot;20&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://static.myblog.it/backend/blogs/images/extras/dewplayer.swf?son=http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/01/1079689404.mp3&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;pluginspage&quot; value=&quot;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a id=&quot;media-1911064&quot; href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/02/1079689404.mp3&quot;&gt;SCARICA L'AUDIO IN FORMATO MP3&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>ASCOLTA IN ANTREPIMA LA I° E LA II° SCENA DEL P.P.</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>E- DALLA CLASSE</category>
<pubDate>Wed, 08 Feb 2012 18:43:00 +0100</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;Qui c'è la registrazione delle prime due scene Piccolo Principe, si può ascoltare o scaricare.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/00/4068089004.mp3&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://static.myblog.it/backend/blogs/images/extras/podcast.jpg&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;podcast&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;object type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://static.myblog.it/backend/blogs/images/extras/dewplayer.swf?son=http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/00/4068089004.mp3&quot; width=&quot;200&quot; height=&quot;20&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://static.myblog.it/backend/blogs/images/extras/dewplayer.swf?son=http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/00/4068089004.mp3&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;pluginspage&quot; value=&quot;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot; /&gt;&lt;/object&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000;&quot;&gt;&lt;a id=&quot;media-1895099&quot; href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/01/4068089004.mp3&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #000000; text-decoration: underline;&quot;&gt;oppure qui scarica l'mp3&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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<title>IL NOME, SIGNIFICATO E FORMA</title>
<link>http://spazio1h2011.myblog.it/archive/2012/02/02/il-nome.html</link>
<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>B- GRAMMATICA</category>
<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 17:41:38 +0100</pubDate>
<description>
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Ecco uno schema in cui il&amp;nbsp; nome viene analizzato in base al suo significato e alla sua forma, per cui possiamo avere nomi concreti e astratti, comuni e propri, singolari e plurali, individuali e collettivi. &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/00/3924071168.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1887492&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/01/00/2486235961.jpg&quot; alt=&quot;IL NOME.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
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<title>DOPO L'ANNO 1000 RINASCONO CITTÀ E COMMERCI</title>
<link>http://spazio1h2011.myblog.it/archive/2012/02/02/dopo-l-anno-1000-rinascono-citta-e-commerci.html</link>
<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>D- STORIA</category>
<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 16:00:00 +0100</pubDate>
<description>
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Dopo la fase del Basso Medioevo in cui le città furono abbondate, si assiste alla rinascita o alla nascita di nuove città. Si passa da un'economia di autoconsumo ad una in cui non c'è più il baratto, ma si sviluppano i commerci. Ci sono gradi fiere e mercati dentro e fuori le mura delle città. Nell'Alto Medioevo tutta l'Europa, e in particolare l'Italia, sarà interessata da questo fenomeno della rinascita delle città&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;.&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt; Ecco una sintesi di questo importante momento storico&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/00/604725937.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1887373&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/00/2309407311.jpg&quot; alt=&quot;DOPO L'ANNO 1000 RINASCONO CITTÀ E COMMERCI.jpg&quot; width=&quot;279&quot; height=&quot;143&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>SI ESTENDONO LE TERRE COLTIVATE E MIGLIORANO  LE TECNICHE DI COLTIVAZIONE.</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>D- STORIA</category>
<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 14:47:42 +0100</pubDate>
<description>
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Cap. 9° paragrafo 1°&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Dopo l'anno 1000 l'Europa inizia a rinascere: aumenta la popolazione con il miglioramento delle tecniche e degli strumenti agricoli, aumentano le terre coltivate e si assiste ad un ripopolamento delle città che nell'Alto Medioevo erano state abbandonate anche in seguito alle &quot;invasioni&quot; barbariche. Ecco uno schema sui cambiamenti di questa età.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/02/1290987269.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1887245&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/02/3452228660.jpg&quot; alt=&quot;SI ESTENDONO LE TERRE COLTIVATE E MIGLIORANO  LE TECNICHE DI COLTIVAZIONE.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
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<title>SI ESTENDONO LE TERRE COLTIVATE E MIGLIORANO  LE TECNICHE DI COLTIVAZIONE.</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>D- STORIA</category>
<pubDate>Thu, 02 Feb 2012 14:44:00 +0100</pubDate>
<description>
&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Cap. 9° paragrafo 1°&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;Dopo l'anno 1000 l'Europa inizia a rinascere: aumenta la popolazione con il miglioramento delle tecniche e degli strumenti agricoli, aumentano le terre coltivate e si assiste ad un ripopolamento delle città che nell'Alto Medioevo erano state abbandonate anche in seguito alle &quot;invasioni&quot; barbariche. Ecco uno schema sui cambiamenti di questa età.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/02/1290987269.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1887237&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/02/3452228660.jpg&quot; alt=&quot;SI ESTENDONO LE TERRE COLTIVATE E MIGLIORANO  LE TECNICHE DI COLTIVAZIONE.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
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<title>PAPI E IMPERATORI: LA LOTTA PER LE INVESTITURE</title>
<link>http://spazio1h2011.myblog.it/archive/2012/01/25/papi-e-imperatori-la-lotta-per-le-investiture.html</link>
<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>D- STORIA</category>
<pubDate>Wed, 25 Jan 2012 17:27:56 +0100</pubDate>
<description>
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;La lotta tra papato e impero su chi fosse l'autorità più importante durò a lungo. La riforma gregoriana che non ammetteva che i vescovi ricroprissero anche cariche politiche non piacque all'imperatore Enrico IV che fu scomunicato da papa Gregorio VII, ecco uno schema di questi avvenimenti&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/00/527420546.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1878226&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/00/00/1970550009.jpg&quot; alt=&quot;PAPI E IMPERATORI- LA LOTTA PER LE INVESTITURE.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>LA CHIESA E IL PAPATO FRA ALTO E BASSO MEDIOEVO cap.8 par. 1+2</title>
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<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>D- STORIA</category>
<pubDate>Mon, 23 Jan 2012 12:09:13 +0100</pubDate>
<description>
&lt;p&gt;Intorno all'anno 1000 quasi tutte le popolazioni barbariche si sono convertite al cattolicesimo, anche se alcune di esse conservano ancora dei riti pagani. C'è una paura molto diffusa nei confronti dei fenomeni naturali che gli uomini di allora non sapevano spiegare e attribuivano a forze soprannaturali o all'ira di Dio. Molti rappresentanti della Chiesa sono corrotti e si sente il bisogno di nu profondo rinnovamento. Ecco uno schema sul papato e sulla vita religiosa tra Alto e Basso Medioevo.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/01/1891221747.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1875425&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/01/1946988450.jpg&quot; alt=&quot;LA CHIESA E IL PAPATO FRA ALTO E BASSO MEDIOEVO.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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<title>UN ESEMPIO DI COME SI POSSONO MUOVERE I BURATTINI</title>
<link>http://spazio1h2011.myblog.it/archive/2012/01/23/un-esempio-di-come-si-possono-muovere-i-burattini.html</link>
<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<pubDate>Mon, 23 Jan 2012 00:23:00 +0100</pubDate>
<description>
&lt;p&gt;Negli spettacoli, quando un burattino parla si muove più vivacemente e l'altro che ascolta sta più fermo, magari muove le braccia o la testa: può annuire, fare segno di no, può coprirsi gli occhi.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Si deve cercare di rendere &quot;vivi&quot; i burattini, altrimenti la scena diventa immobile. Bisogna farli muovere sempre un po' ma con intensità differente tra chi parla e chi ascolta. Molte importanti sono i movienti della testa.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;ecco un esempio&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;eccone un altro&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
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<title>NEL XI SEC. NASCE UNA NUOVA EUROPA</title>
<link>http://spazio1h2011.myblog.it/archive/2012/01/19/nel-xi-sec-nasce-una-nuova-europa.html</link>
<author>noreply@myblog.it (witt62)</author>
<category>D- STORIA</category>
<pubDate>Thu, 19 Jan 2012 17:18:00 +0100</pubDate>
<description>
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: small;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Dopo tutti cambiamenti avvenuti (nuovi regni, il nuovo Sacro Romano Impero germanico) a partire dall'XI sec. l'Europa subisce profonde trasformazioni. L'unico elemento di unità è costituito dalla religione cattolica. Ecco una sintesi:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/01/692937903.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img id=&quot;media-1871531&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://spazio1h2011.myblog.it/media/02/01/2912424.jpg&quot; alt=&quot;NEL XI SEC. NASCE UNA NUOVA EUROPA.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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